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教育部高等教育教学评估中心开展“两学一做”
学习教育工作方案

2016-03-28 来源:教育部

  根据中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育方案》的通知精神和《教育部党组关于印发<教育部直属机关开展“两学一做”学习教育方案>的通知》要求,结合评估中心实际,现就2016年在评估中心全体党员干部中开展“两学一做”学习教育,提出以下工作方案。

  一、总体要求

  开展“两学一做”学习教育,面向全体党员深化党内教育,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸。开展“两学一做”学习教育,加强党的思想政治建设,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”教育活动的成果,深入推进全面从严治党,保持和发展党的先进性和纯洁性。

  开展“两学一做”学习教育,要按中央要求,“基础在学,关键在做”,要用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、放在首位。要紧密围绕党中央、国务院关于提高高等教育质量的战略要求,聚焦人才培养质量提升,在着力推进“一平台、二支柱、三保证”高等教育质量监测评估保障制度建设过程中,教育引导中心全体党员干部尊崇党章、遵守党规,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、全面推动高等教育质量保障工作。通过教育学习,进一步增强全体党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;激励全体党员严守政治纪律,勇于担当作为,在日常学习、工作和生活中起到先锋模范作用,保持各类评估认证工作的风清气正。

  开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。要全员参与、区分层次,对普通党员,重点强化党员意识,按照党员标准规范言行,发挥先锋模范作用,着力解决不起作用、不守规矩等问题;对处级以上党员干部,重点提高党性觉悟,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,着力解决理想信念模糊动摇、意识淡化、宗旨意识淡薄、不作为、不会为、不善为等问题。通过学习教育,引导中心全体党员干部坚定理想信念、保持对党忠诚、树立风清气正、勇于担当作为,为建立高等教育质量监测、院校评估、专业认证及信息公开等四大工作体系,奋力开创工作新局面提供坚强的思想和组织保证。

  开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以处室为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党的党员教育管理制度为基本依托,针对评估中心领导班子成员、党员干部和普通党员的不同情况作出安排,不搞形式、不走过场。

  二、学习教育内容

  (一)学党章党规。着眼明确党员基本标准、树立党员行为规范,评估中心全体党员干部要逐条逐句通读熟读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党员纪律处分条例》等党内法规,结合纪念建党95周年,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训和反面典型的警示作用,守住为人做事的基准和底线,加强党性锻炼,提高党性修养。

  (二)学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思路新战略,深入领会系列重要讲话的丰富内涵与核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。评估中心全体党员干部都要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本》,及时跟进学习最新讲话精神,特别是结合评估工作实践学习习近平总书记关于教育工作的重要论述;处级以上党员领导干部还要重点学习习近平总书记有关方面重要讲话选编等。要把学习系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

  (三)做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为提高高等教育质量的行动力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,牢固树立看齐意识,做政治上的明白人;践行党的宗旨,深入基层,保持与高校、教职员工等的密切联系,全心全意为战线服务,为教育事业服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺、廉洁从政、从严治家;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,为促进教育评估事业在质量强国过程中发挥关键支撑作用做出积极贡献。

  三、具体措施

  (一)围绕专题开展学习讨论活动。把个人自学与集中学习结合起来。引导党员强化自学,学原文、读原著、悟原理。在自学基础上,每季度召开一次全体党员干部会议,每次围绕一个专题组织学习讨论。

  1.3月至5月,以“讲政治、有信念”为主题,重点围绕《党章》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行第一次学习研讨。

  2.6月至8月,以“讲规矩、有纪律”为主题,重点围绕《纪律处分条例》《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等进行第二次学习讨论。

  3.9月至10月,以“讲道德、有品行”为主题,重点围绕《廉洁自律准则》、习近平总书记关于社会主义核心价值观和“好干部” “四有好教师”的重要论述进行第三次学习讨论。

  4.11月至12月,以“讲奉献、有作为”为主题,重点围绕党中央提出的“四个全面”战略布局、“五大发展理念”和习近平总书记关于教育和语言文字工作的重要论述等进行第四次学习讨论。

  评估中心党支部要求每位党员干部围绕4个专题撰写4篇学习心得体会。同时还将积极开展重温入党誓词、《党章》知识问答、全体党员干部参观警示教育基地、部分党员参与党性与国情教育基地等活动,接受《党章》的再次学习和革命传统教育,要求参与人员结合业务学习例会活动进行一次参观学习汇报交流。

  (二)认真组织讲党课。4月22日,评估中心党支部书记吴岩同志结合专题学习情况和评估工作实践,首先开展讲党课活动。

  (三)召开党支部专题组织生活会。11月下旬,在四次专题学习讨论基础上,评估中心党支部召开一次专题组织生活会。要广泛征求普通党员和群众的意见,对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。

  (四)积极开展民主评议党员活动。12月下旬,按照部机关党委的要求,评估中心党支部对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。要综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

  (五)召开领导班子专题民主生活会。年底,按照部党组统一部署,评估中心领导班子以“两学一做”为主题,召开一次专题民主生活会。领导班子及成员要广泛征求党员干部的意见建议,深入开展谈心交心活动,结合专题学习体会,深刻查找存在的问题,认真撰写对照检查材料,深入开展批评与自我批评。

  (六)立足评估工作做贡献。评估中心党支部将结合教育部2016年工作要点、中央专项巡视整改任务和评估中心2016年重点工作,进一步明确党员干部职责任务,推动党员干部立足岗位、创先争优。结合“两学一做”教育活动,继续抓好党的政治纪律和政治规矩集中教育,继续在各项评估工作中落实中央八项规定,严格遵守,继续强化作风建设,持续营造“风清气正”评估氛围;将紧紧围绕提高教育质量战略主题,依据国家教育“十三五”规划,积极研究制定评估中心“十三五”规划,着力推进“一平台、二支柱、三保证”高等教育质量监测评估保障制度建设,进一步发挥教育评估事业在质量强国过程中的关键作用。积极教育引导党员干部在评估第一线,在替国家把关、为学校服务中铭记党员身份,牢守党的纪律。积极做好优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织、党员先锋岗和优秀创新工作案例的推荐评选工作,切实发挥先进模范人物的示范作用。

  四、组织保障

  评估中心成立“两学一做”学习教育工作小组,组长由中心主任、党支部书记亲自担任,成员由领导班子其他成员和各处室主要负责同志组成。在教育部“两学一做”学习教育协调小组的领导以及机关党委的具体指导下,具体负责评估中心“两学一做”学习教育的组织协调、督查落实等工作。

  评估中心党支部将把开展“两学一做”学习教育作为当前一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务,摆上重要日程,细化实施方案,明确时间表、任务书,用心用力,抓细抓实。中心主任、党支部书记将承担起主体责任,管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。班子成员在“两学一做”学习教育中要走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度。在本单位开展一次党员组织关系集中排查,摸清党员情况,理顺党员组织关系,确保每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。要积极发挥新媒体作用,通过建立评估中心党支部微信群等方式,及时为全体党员干部挖掘丰富多样的学习资源;通过在评估中心网站开设“两学一做”专栏,引导党员利用网络自主学习、互动交流,为积极宣传优秀做法和成效,营造良好氛围。

  附件:教育部评估中心“两学一做”学习教育工作任务细化表

教育部高等教育教学评估中心

2016年3月24日


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(责任编辑:忠建丰)
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